三支一扶：行測(cè)資料分析之多公式結(jié)合
行測(cè)資料分析由于其易于入門、簡(jiǎn)單易懂、相對(duì)比較好拿分等特點(diǎn)，深受考生喜愛。資料分析有很多基本公式，考試中除了對(duì)這些基本公式單獨(dú)考查之外，還出現(xiàn)了很多對(duì)這些基本公式的復(fù)合考查，也就是多公式結(jié)合題型。公式復(fù)雜了、考點(diǎn)增多了，這類題型自然而然也就成為了考生們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，實(shí)際考試中也容易耽誤時(shí)間。為此，專門針對(duì)一些?？嫉亩喙浇Y(jié)合題型進(jìn)行了梳理，并總結(jié)了一般的思考步驟，今天中公教育帶著大家一起來學(xué)習(xí)。
一、常見多公式結(jié)合考點(diǎn)
1.倍數(shù)與增長(zhǎng)結(jié)合
2.倍數(shù)與比重結(jié)合
3.倍數(shù)與平均數(shù)結(jié)合
二、例題展示
(一)思路講解
例1
2014年末全國(guó)公共圖書館實(shí)際使用房屋建筑面積1213.60萬平方米，比上年末增長(zhǎng)6.3%;圖書總藏量79092萬冊(cè)，比上年末增長(zhǎng)5.6%;電子圖書50674萬冊(cè)，比上年末增長(zhǎng)34.2%;閱覽室座席數(shù)85.55萬個(gè)，比上年末增長(zhǎng)5.7%。
問題：2014年，公共圖書館電子圖書藏量增長(zhǎng)冊(cè)數(shù)約是圖書總藏量增長(zhǎng)冊(cè)數(shù)的多少倍?
【中公解析】
1.題目的考點(diǎn)是計(jì)算倍數(shù)，所考考點(diǎn)的基本公式是
，題目的時(shí)間和材料給出的時(shí)間一致，均為2014年。
2.題目所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是電子圖書藏量和圖書總藏量。最終求解這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的增長(zhǎng)量的倍數(shù)。
3.這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的增長(zhǎng)量在材料中不能直接找到，列式分別為
例2
2020年，某省園林水果總產(chǎn)700萬噸。其中蘋果產(chǎn)量為555.21萬噸，占該省園林水果總產(chǎn)的75.5%。其中，基地縣蘋果產(chǎn)量占蘋果總產(chǎn)的86.5%。
問題：2020年，基地縣蘋果產(chǎn)量占該省園林水果總產(chǎn)量的?
第一步：題干的年份與材料給出年份一致均為2020年，所考考點(diǎn)的基本公式是比重，應(yīng)用到的公式為:
；
第二步：題目所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有基地縣蘋果產(chǎn)量和園林水果總產(chǎn)量，最終求解這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的比重關(guān)系;
第三步：統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的具體數(shù)值在材料中不能直接找到。列式分別為
第四步：最終列式
例3
2016年外商直接投資行業(yè)(不含銀行、證券、保險(xiǎn))總計(jì)27900家，同比增長(zhǎng)5.0%，其中制造業(yè)4013家，同比減少11%。實(shí)際使用金額8132.2億元，同比增長(zhǎng)4.1%，其中制造業(yè)實(shí)際使用金額2303億元，同比減少6.1%。
問題：2016年，外商直接投資行業(yè)(不含銀行、證券、保險(xiǎn))中，平均每家制造業(yè)實(shí)際使用外商直接投資金額是非制造業(yè)的多少倍?
【中公解析】
1.題目的年份與材料給出年份一致均為2016年，題目的考點(diǎn)是倍數(shù)，所考考點(diǎn)的基本公式為;
2.題目所涉及的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有制造業(yè)和非制造業(yè)，最終求解這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)平均數(shù)的倍數(shù)。
3.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的平均數(shù)在材料中不能直接找到。列式分別為
，最終列式
。
三、總結(jié)
通過以上例題大家能夠發(fā)現(xiàn)多公式結(jié)合的題目還是要牢記解題步驟：
1.確定問題所求的時(shí)間和最終考點(diǎn)(增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量、倍數(shù)、比重、平均數(shù)等);
2.明確所求的具體考點(diǎn)，如：增長(zhǎng)量的倍數(shù)、平均數(shù)的倍數(shù)、平均數(shù)的增長(zhǎng)率等;
3.查找材料相關(guān)數(shù)據(jù)過程量無法直接找到，根據(jù)公式分別表示出過程量;
4.最終列式并化簡(jiǎn)、計(jì)算。
多公式結(jié)合的題目并不是“遙不可及”，只要大家掌握方法并練習(xí)，后期對(duì)于多公式結(jié)合的題目一定會(huì)做到游刃有余。
（責(zé)任編輯：李明）
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