1.教師讓4歲的小玉用兩手分別向兩個(gè)同樣大小的矮而寬的杯子內(nèi)投放同等數(shù)量的木珠(每次投一顆)。此時(shí)小玉知道這兩個(gè)杯子里裝的木珠一樣多。隨后教師將其中一杯珠子全部倒入另一個(gè)高而窄的杯子后，小玉卻認(rèn)為相比較而言，高而窄的杯子中的珠子更多。這體現(xiàn)了前運(yùn)算階段兒童的思維具有( )的特點(diǎn)。(單選)

A.不合邏輯

B.零自我中心

C.單維性

D.不可逆性

2.關(guān)于學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格，下列表述不正確的是( )。(單選)

A.場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)生在內(nèi)在動(dòng)機(jī)作用下學(xué)習(xí)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生更好的學(xué)習(xí)效果

B.場(chǎng)依存型學(xué)生較易于接受別人的暗示，其學(xué)習(xí)的努力程度往往受外來(lái)因素的影響

C.沖動(dòng)型學(xué)生面對(duì)問(wèn)題時(shí)總是急于求成，不能全面細(xì)致地分析問(wèn)題的各種可能性

D.沉思型學(xué)生記憶能力、推理能力較弱，往往會(huì)出現(xiàn)閱讀困難并伴有學(xué)習(xí)能力缺失

3.處于青春期的小孫近期心理很矛盾，他想以后做一名工程師，但覺(jué)得自己能力不足，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是( )。(單選)

A.獲得勤奮感

B.獲得自主感

C.避免自卑感

D.培養(yǎng)自我同一性

4.小雯能夠十分迅速地面對(duì)、接受、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于生活、學(xué)習(xí)和工作中的各種挑戰(zhàn)也能妥善處理，這表明她( )。(單選)

A.自我意識(shí)正確

B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)

C.人格結(jié)構(gòu)完整

D.社會(huì)適應(yīng)良好

5.缺乏對(duì)他人的同情和關(guān)心，同時(shí)缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問(wèn)題屬于( )。(單選)

A.焦慮癥

B.依賴(lài)型人格障礙

C.抑郁癥

D.反社會(huì)型人格障礙

6.心理發(fā)展的不平衡體現(xiàn)在( )。(多選)

A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起迄時(shí)間上的不同

C.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展達(dá)到成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同

D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同

7.中小學(xué)生的一般心理特點(diǎn)包括( )。(多選)

A.自我意識(shí)能力差

B.重感情，較易激動(dòng)

C.既有獨(dú)立自主的強(qiáng)烈愿望，又樂(lè)意成群結(jié)隊(duì)

D.正處于迅速社會(huì)化階段，未定型、可塑性大

8.人類(lèi)某種行為和能力的發(fā)展錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展這種行為和能力的可能性就不會(huì)存在了。( )(判斷)

9.人本主義心理學(xué)家羅杰斯提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說(shuō)”。( )(判斷)

10.處于前運(yùn)算階段的兒童思維具有可逆性，形成了守恒觀念。(辨析)

參考答案：2024年教師招聘考試每日一練第26期答案

（責(zé)任編輯：李明）