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特崗教師考試寫(xiě)作之開(kāi)頭

特崗寫(xiě)作在特崗考試中占比非常大,滿(mǎn)分150分,寫(xiě)作就占了40分。而寫(xiě)作部分的開(kāi)頭又可以先聲奪人,給考官一個(gè)好的印象,引人入勝,因此我們要掌握一些開(kāi)頭的寫(xiě)作方法,給寫(xiě)作加分。下面以2023年特崗作文為例給大家示范一下開(kāi)頭的方法。

閱讀下面的材料,根據要求寫(xiě)作。

你們在信中說(shuō),走進(jìn)鄉土中國深處,才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾,青年人就要“自找苦吃”,說(shuō)得很好。新時(shí)代中國青年就應該有這股精氣神。黨的二十大對建設農業(yè)強國作出部署,希望同學(xué)們志存高遠、腳踏實(shí)地,把課堂學(xué)習和鄉村實(shí)踐緊密結合起來(lái),厚植愛(ài)農情懷,練就興農本領(lǐng),在鄉村振興的大舞臺上建功立業(yè),為加快推進(jìn)農業(yè)農村現代化、全面建設社會(huì )主義現代化國家貢獻青春力量。

習近平給中國農業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的回信

你對以上材料有哪些聯(lián)想和思考?請從農村特崗教師的角度,寫(xiě)一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于 600 字。

根據材料所述,我們可以將其立意為鄉村教育振興,根據此立意我們來(lái)學(xué)習寫(xiě)開(kāi)頭。

1.“引—議—提”開(kāi)頭法

概括材料內容\\主要觀(guān)點(diǎn)+進(jìn)行分析論述+提出中心論點(diǎn)。

開(kāi)放式材料作文(或故事),可在開(kāi)頭引述材料(故事),并對其進(jìn)行分析,進(jìn)而提出中心觀(guān)點(diǎn)。如:

習近平給中國農業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的回信說(shuō)到新時(shí)代的青年要厚植愛(ài)農情懷,練就興農本領(lǐng),在鄉村振興的大舞臺上建功立業(yè),為加快推進(jìn)農業(yè)農村現代化、全面建設社會(huì )主義現代化國家貢獻青春力量。作為新時(shí)代的教師我們應該如何為農村振興貢獻自己的力量?我想,這需要教師對農村教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),堅定不移的信念和腳踏實(shí)地的奮斗精神。

2.比興引入法

主題(話(huà)題)+喻體+作用意義+論點(diǎn)

所謂“比”,即為比喻,“比者,以彼物比此物也”;所謂“興”,就是起興,“興者,先言他物以引起所詠之詞也。”這是《詩(shī)經(jīng)》中常用的兩種藝術(shù)手法,我們把它們作為一種方法放在一起,是因為它們常常一起使用,特別是在用“興”的時(shí)候,常常是與“比”相伴隨著(zhù)的。

鄉村振興,教育先行。鄉村教育振興如同和煦的春風(fēng),消融凝結的堅冰;鄉村教育振興如同溫暖的陽(yáng)光,驅散積聚的陰云; 鄉村教育振興如同綿綿的春雨,洗滌飄落的塵埃。鄉村教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻,鄉村教育振興需要我們每一位鄉村教師的共同努力,將我們的青春熱血揮灑在三尺講臺,撐起孩子們的未來(lái),挑起鄉村的希望。

(責任編輯:李明)

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